COMO SURGIU NOSSO BLOG

Este Blog faz parte de um programa de formação continuada para professores PEB II de todas as áreas e disciplinas, Durante o curso nossa tutora formou grupos numerando cada grupo, Nós pertencíamos ao grupo 3, tínhamos que escolher um representante para ficar responsável pela montagem do blog, a pessoa que ficou responsável encontrou alguns obstáculos e resolveu disponibilizar o email e a senha para todo o grupo, assim cada componente contribuiu de uma certa maneira para o resultado final, e assim surgiu esse maravilhoso blog. O Programa pretende ampliar a formação dos participantes para que possam tomar parte de forma mais efetiva nas práticas atuais que envolvem a leitura e a escrita em diversos contextos, situações, suportes e mídias, uma das exigências para uma participação mais efetiva, letrada e cidadã na sociedade. A ideia do curso é refletir e exercer, com os educadores em formação, práticas de leitura e escrita em ambientes digitais interativos. A partir dessas vivências, pretende-se trabalhar com diferentes abordagens de circulação, compreensão e produção de textos - em diferentes gêneros, modalidades e linguagens - nas salas de aula da rede pública estadual. Todos vocês estão convidados à participar e visitar constantemente nosso blog.

GÊNERO TEXTUAL: INTERROGATÓRIO

Delegado:O que aconteceu na manhã do dia 20/04/2012? Testemunha: Estava dormindo, abri os olhos devagar, consultei o relógio na cabeceira da cama e vi que era hora de levantar. Fui ao banheiro, escovei os dentes, lavei o rosto e quando fui abrir a porta, a campanhia tocou. Enxuguei o rosto e minhas mãos vagarosamente, saí do banheiro, caminhei arrastando os chinelos até a porta e destranquei a fechadura. Delegado: Conte-me o que você presenciou. Testemunha: Ao abrir a porta vi um homem aparentemente de 30 anos, negro, cabelos bem curtinho, barba feita e muito limpo caído na soleira. Corri olhar em torno, mas não havia ninguém no corredor. Abaixei-me, toquei o homem com os dedos e me desesperei quando senti que seu corpo estava frio e rígido. Corri muito nervosa ao telefone e disquei o número da central para pedir ajuda. Delegado: Muito obrigado por comparecer e se for necessário chamo a senhora para depor novamente. A senhora está dispensada. Testemunha: De nada. Pode contar comigo. Texto elaborado por: Rosangela Cassia.

Interrogatório

Delegado: O que realmente aconteceu hoje pela manhã? Testemunha: Hoje pela manhã como todos os dias, acordei, abri os olhos, olhei para o relógio constatei que como sempre estava atrasada e precisava me apressar, fui ao banheiro escovei os dentes, lavei o rosto rapidamente pois quando estamos atrasados parece que as horas voam, eu ouvi um barulho como de algo caindo ou sendo jogado perto da porta de entrada e logo em seguida ouvi a campanhia tocar, sequei as mãos e o rosto comecei a praguejar mas fui rapidamente atender a porta..... DELEGADO: Tá e daí o que você viu? Testemunha: rapidamente abri a porta e tomei um susto, havia um homem estático no chão, chamei, moço! mas ele não reagia resolvi tocá-lo e fiquei em choque pois ele estava gelado, comecei a gritar, mas não apareceu ninguém no corredor , entrei liguei para vocês e aqui estou dando este depoimento.(texto produzido por Marta)

Quem sou eu?

Meu Nome é Rosangela Cassia. Moro e trabalho na cidade de Limeira.Leciono a matéria de Língua Portuguesa na escola EE Brasil.Estou muito motivada com esse curso e espero aprender muito para por em prática na sala de aula.Adoro fazer novas amizades,estar com minha família e amigos. Sou apaixonada por livros e bons filmes.

Olá, pessoal! Também estou por aqui, compondo o grupo 3, no curso Práticas de Leitura e Escrita na Contemporaneidade. Sou André. Resido em Cachoeira Paulista e trabalho na Diretoria de Ensino, em Guaratinguetá. Atuo como Supervisor de Ensino. A experiência desse curso tem sido gratificante no sentido de atualizar informação, possibilitar interação e favorecer o uso de recursos tecnológicos em contexto digital. As atividades propostas são bem diversificadas e exploram o processo de aprendizagem colaborativa.

Dica de leitura

"Sempre imaginei que o Paraíso fosse uma espécie de livraria"
                                                        Jorge Luis Borges

Indicação de animação (Oscar)

Olá, pessoal. Sempre bom conferir indicação de material de apoio. Assim, verifique a belíssima produção - Os fantásticos livros voadores do Sr. Lessmore: http://www.youtube.com/watch?v=Adzywe9xeIU Aproveite e registre comentários. Abraços, André.

O SIGNIFICADO DA LEITURA NA VIDA DAS PESSOAS

O texto trata da relação entre a linguagem e o poder, permeada pela a importância da leitura, além de frisar o poder de libertação que a leitura proporciona, libertação no sentido de autonomia do sujeito que lê. Além disso, são frisadas as vantagens da leitura em relação a não-leitura como, por exemplo, o enriquecimento de vocabulário e o exercício da imaginação humana. Ler é uma atividade mediadora entre o conhecimento empírico adquirido e o conhecimento do mundo que os técnicos querem científico, entre o ser humano de experiência vital e o mundo técnico. Ler passa a ser a filtragem do conhecimento humano, desde sua acepção mais simples, até as formas complexas de entendimento. As chaves do conhecimento passam pela leitura, análise e crítica do visto e do vivido, do pesquisado e analisado, da forma do pensamento, da leitura. De outra parte, a leitura exercita a imaginação, enriquece o vocabulário, preenchendo certos espaços mentais que são esquecidos na vida veloz do mundo moderno. Com isso, quero dizer que a leitura é meio e não um fim em si mesmo, que deve servir para alguma coisa mais do que a simples informação experencial de cada um, não sendo apenas um entretenimento fútil de alguns, nem exercício cabal, como acreditam outros. Pelo contrário, a leitura um meio vital para o conhecimento da linguagem de cada pessoa, dela em si mesma e com o outro, no seu mundo ou no mundo do outro. Por isso a leitura modifica o mundo, tornando-o mais rico e mais compreensível, na medida em que prolonga a vida em todas as suas formas. E por último, a leitura é hoje não só a pedra de toque de inúmeras interelações do conhecimento, como guarda também aquela sensação prazerosa que vai muito além da precisa informação: àquela que é feita numa poltrona, quando se está lendo um bom livro de poemas, uma obra de aventura, um romance. Essa leitura enriquece a alma, a vida das pessoas pela observação atenta dos personagens, dos lugares, comportamentos, ações, cultura, linguagem, vocabulário. São tantas informações tantas coisas a notar, experenciar, sentir, refletir, apreender – que levam a viagens, a devaneios, a análise da vida alheia e da sua própria vida. Ademais, não se pode esquecer que a leitura é PODER e que o PODER tem relação direta com a informação e com a percepção da informação, tanto no que diz respeito aos sinais do tempo, como os sinais da economia, da política, da cultura. Assim, o PODER se nutre da informação sigilosa e da análise contínua, feita por leitores, pesquisadores que deduzem e ensaiam a verdade a ser vendida. Nesse ponto, o mercado da informação ultrapassa a fronteira da escrita, para cair novamente no círculo de pensamento. Conclui-se dizendo que o jovem de hoje tem inúmeras possibilidades de leitura. Possui a Internet, o ciberespaço que tantas transformações trás ao mundo. Mas antes de tudo é preciso compreender que também a Cibernética prescinde do conhecimento humano, trazendo uma salada de conhecimento tão volumoso que ao usuário do computador fica apenas a tarefa de ser mero repetidor de fórmulas pré-apresentadas pelo cérebro eletrônico. Justamente ali aparece o lugar que deve ocupar o estudante moderno, com o eu pensamento. É lendo o mundo de forma empírica, pela sua experiência particular que o estudante deve procurar selecionar o material vendido como informação e ler somente aquilo que é bom, aquilo que vai ajudá-lo a ler melhor o mundo e a compreender as necessidades e os valores da vida. Assim, a leitura torna-se um caminho para a felicidade. LUISA LESSA(Uma estudiosa da vida, amante da ciência e dos bons textos)

DEPOIMENTOS DE LEITURA E ESCRITA:

-ROSANGELA DE CASSIA LOPES A minha infância foi muito encantadora.Por ser a caçula adorava quando minhas irmãs mais velhas contavam historinhas e brincavam de escolinha comigo. Nunca me esquecerei também dos "causos" que minha avó me contava. Quando cheguei na primeira série,sempre visitava a biblioteca e me apaixonei pelos gibis.Lia muito.Sempre tive bons professores que instimulavam a leitura e a escrita. Gostei muito quando li o livro Tonico e Cazuza com 10 anos.Aí, eu me encantei com a explicação que a explicação que a minha professora deu sobre a obra. Com isso, foi aprimorando minha leitura e minha escrita.Participava de concursos de redação e várias vezes fui premiada. Essas experiências me impulsionaram a fazer a faculdade de Letras e me tornar uma professora.Hoje, conto aos meus alunos como foi minha paixão pelos livros e pela escrita para tentar torná-los grandes leitores. Hoje, tenho muitos livros e utilizo muito as bibliotecas.Sou leitora de de todos tipos de textos e sempre falo para os meus alunos que leiam "tudo " para saber selecionar o que é bom ou não é.

ROSANGELA ALVES DOS SANTOS DE MORAES Desde pequena gosto de ler e escrever. Nunca esqueço da professora da 4ª série: ela lia para os alunos, dramatizava, era muito divertida. Ela me inspirou a escrever quando lia nossas redações com tanta alegria, chegava a exagerar os fatos por nós tão simplesmente narrados em poucas linhas e no final todos eram aplaudidos, a vontade de escrever mais e mais crescia, pois me sentia uma escritora talentosa. Nessa época, aos 10 anos, propus aos meus irmãos menores escrevermos um livro de terror, eles ilustraram e por muito tempo ainda o tínhamos. Depois disso, com professores maravilhosos, continuei a escrever e ler com muito prazer. Por tão importante influencia escolhi o curso de Letras para seguir a profissão. Atualmente optei por lecionar Inglês, outra paixão que no momento quero aperfeiçoar, mas sinto falta das aulas de Português, das rodas de leitura, das redações dos alunos onde de certa forma continuava a fazer o mesmo que minha professora, estimulando os alunos à leitura e escrita por simples e puro prazer. Hoje com a vida corrida, afazeres e sempre algo mais importante a fazer, fico sem o tempo que gostaria para a pilha de livros à minha espera. Começo sempre uma página de algo novo, porém estão lá por terminar.

ANDRÉ LUIZ DO NASCIMENTO RAMOS Memórias sobre Leitura e Escrita Em linhas gerais, leitura e escrita estiveram bem associadas a prazer, a descobertas. O mundo parecia estar conectado às diferentes páginas dos livros com os quais tive contato na infância e parecia emergir na ponta do lápis nos instantes de produção textual. Apreciei o apontamento feito por J.C. Viola ao dizer que, para além da capacidade física, ele gostaria de exercitar/ampliar a sua mente. Recordo-me de minhas leituras no quintal de casa, do estímulo oferecido pelas professoras das séries iniciais, do apoio e dos encaminhamentos ministrados pelos professores na continuidade dos meus estudos. Creio que possa até alterar um pouco o famoso ditado, passando a declarar que de leitor e de escritor todo mundo tem um pouco.

Marta Aparecida de Oliveira Ramos Minha mãe foi a minha grande fonte de inspiração para a leitura lembro-me de vê-la por horas lendo, ela lia muito aquelas revistas de romances "Júlia", "Claudia" sei lá, não lembro muito bem o nome das revistas, só sei que ela passava horas e horas lendo; muitas vezes perdia até o horário de servir o jantar  isso quando não queimava o arroz, eu ainda era bem pequena não sabia ler ainda mais ficava curiosa em saber o conteúdo de suas leituras.Quando entrei na escola logo fui alfabetizada e me tornei uma leitora assídua, ganhava sempre revistas em quadrinho de  minha mãe(a turma da Mônica), e à partir daí não parei mais. Com o passar dos anos o gosto pela leitura só foi aprimorando, e hoje leio de tudo como diz Danuza Leão desde bula de remédios a livros variados.